8 класс

23.04. Тэма " Паняцце пра адасабленне. Адасобленыя дапасаваныя і недапасаваныя азначэнні"
Параграф 46,47

Тэарэтычны матэрыял:

https://www.youtube.com/watch?v=JVNe0Wnlnok 

https://www.youtube.com/watch?v=9mnGEYu1m8A 

Правіла, ст. 225
Практ. 327 Вусна

Правіла ст. 226-228

Практ.  330 (пісьмова)
Практ . 331 (вусна)
Практ. 333 (пісьмова)

Дамашняе заданне: 6 сказаў на выбар

24.04 Тэма "Сказы з адасобленымі прыдаткамі, знакі прыпынку ў іх"

Параграф 48

https://www.youtube.com/watch?v=wFJIFzG5T0A

Практ. 336 (вусна)

Правіла ст. 232
Практ. 337 (вусна)
Правіла ст. 233

Практ. 338 (пісьмова)

Практ. 340 (вусна)

Дамашняе заданне: Шэсць сказаў на выбар

30.04 Тэма "Сказы з адасобленымі  дапаўненнямі"
Параграф 49

1. Тэарэтычны матэрыял:

https://www.youtube.com/watch?v=tvIVfWdWxOM

Практ 345 вусна
Практ. 346 , пісьмова
Практ 347, вусна

Дамашняе заданне:

Спішыце сказы, расстаўце, дзе трэба знакі прыпынку
1. У небе апрача ластавак я бачу яшчэ нейкіх маленькіх птушачак.
2. Усе за выключэннем Андрэя падтрымалі маю прапанову.
3. Дзяўчынкі вырашылі адпрацаваць гэты дзень замест маці.
4. На голых дрэвах замест лісця паклалі шэрань маразы.
5. Хтосьці апрача нас ведаў дарогу да крынічкі.
6. У лесе ў гэтым годзе асабліва многа чарніц.

07.05 

Праверачная работа па тэме “Адасобленыя члены сказа”, 8 клас

Частка А. “Адасобленыя азначэнні і прыдаткі”

Расставіць знакі прыпынку, падкрэсліць азначэнні, прыдаткі

1.На дварэ імжыць восеньскі дождж халодны і нудны. 

2. Ахінутыя інеем прыгіналіся да самай зямлі кусты маліны і парэчак. 

3.Захопленыя сваім заняткам мы нават і не заўважылі, як сонца схілілася да самага лесу.

4. І тут Сцёпку прыйшла ў галаву смелая думка прыстроіцца як-небудзь на поезд і ехаць ў далёкі свет. 

5.Пажаўцелы плыве бярозавы лісток у далёкі свет.

6. Ён сын адваката  жыў у чысціні, у дастатку, добра апранаўся.

7. Гаспадыня  жанчына жвавая і гаваркая  сустрэла мяне прыветна.

8. Лены дачкі Івана Пятровіча  дома не было.

9. Прыход Зарубы  фельчара  памог Пятру падняцца.

10. Міхась  па мянушцы Барадаты сядзеў на лаўцы свайго дзеда.

Частка В “Адасобленыя дапаўненні”

Расставіць, дзе трэба знакі прыпынку, падкрэсліць адасобленыя дапаўненні

1. Амаль усе нашы азёры асабліва на поўначы Беларусі падараваў нам ледавік.

2. Паўтарэнне гісторыі нават самай бліскучай азначае тое, што народ гэты не мае сваіх ідэалаў у будучым.

3. Алена замест маці навяла парадак у хаце.

4. У рэчцы акрамя рыбы  было багата ракаў.

5. Некаторыя вуліцы асабліва на ўскраінах не былі заасфальтаваны.

6. Сёння змоўклі нават сырыя вятры доўгай восені, якія штодня надакучліва шумелі ў галлі бярозы.

7. Акрамя водару кветак у пакоі стаяў яшчэ ледзь улоўны пах духоў.

8. Вада ў возеры пацямнела і стала нібы гусцейшая асабліва ля супрацьлеглага берага.

9. У кожнага чалавека нават самага смелага ёсць пачуццё страху.

10. Асабліва высокімі выглядалі яліны, хвоі, бярозы


08.05 Тэма: "Адасобленыя акалічнасці"
Параграф 50

https://www.youtube.com/watch?v=lT4PIkIZlFE

Практ. 349, вусна
Практ. 350, пісьмова
Правіла, ст. 240-241

Правіла ст. 242
Практ 352, пісьмова

Дамашняе заданне: 
Спісаць сказы, расставіць , дзе трэба, знакі прыпынку, падкрэсліць адасобленыя акалічнасці:
1. Не даляцеўшы да зямлі лісток раптам спыніўся і затрымцеў.
2. Я стаяў прытуліўшыся да цёплай сцяны дома і з незвычайным хваляваннем глядзеў на паток машын.
3. Спатыкнуўшыся Антон упаў у снег і ляжаў колькі хвілін нерухома і маўкліва.
4. Андрэй не ўмеў сядзець склаўшы рукі.
5. Прыціснуўшыся хвастом да ствала сасны дзяцел дзюбае дрэва.




14.05 Тэма "Сказы з адасобленымі акалічнасцямі, знакі прыпынку ў іх"

Практ.354, пісьмова,
Практ.355, вусна
Практ. 356, вусна
Практ.358, вусна
Практ. 359 , пісьмова

Дамашняе заданне: 
Скласці сказы з дзеепрыслоўямі успамінаючы, стараючыся, убачыўшы, адчыняючы, скончыўшы.

15.05 Сказы з адасобленымі ўдакладняльнымі членамі сказа, знакі прыпынку ў іх
Параграф 51

Практ.361 ,вусна
Практ. 362, пісьмова
Правіла ст. 247-248
Практ, 364,вусна
Практ. 365, пісьмова

Дамашняе заданне: Спішыце сказы, расстаўце знакі прыпынку:
1. Позна вечарам каля дзесяці гадзін мне пазваніў Антонаў.
2. У парку ля майго дома  пасадзілі маладыя бярозкі.
3. Каля школы на клумбах  расце безліч розных кветак.
4. Сёння 15 мая мы адзначаем дзень сям'і.
5. Тут у часоўні стаяў моцны пах вільгаці.
6. Тут у лесе сярод елак змрок здаваўся яшчэ гусцейшым.

21.05 Кантрольная ведаў.

Выканаць праверачную работу.

1) Адзначце нумары словазлучэнняў.

1.        стары лес;        

2.        каля лесу;        

3.        ісці лесам;

4.        елкі і хвоі;

5.        шумяць верхавіны.

2) Адзначце нумары простых сказаў.

1.         Ля берага, у вялікай палонцы, гайдалася дашчаная лодка, пашпакляваная і прасмоленая.

2.         Днём была пагода, ярка свяціла нізкае чырвонае сонца.

3.         На дварэ толькі шапацеў па саламянай страсе, булькатаў па нябачных лужынах дождж.

4.         Палянкі зноў змяніліся лесам, то стройным баравым, то нізкім балотным.

5.         Дождж перастаў, але дзьме моцны вецер.

3) Адзначце сказы з састаўным дзеяслоўным выказнікам.

1.        Хутка тут будуць бялець рамонкі.

2.        Я хацеў бы пабываць у Белавежскай пушчы.

3.        Салаўі ў цёмным лесе пяюць аб шчасці і тузе.

4.        Лес стаяў спакойны і нахмураны.

5.        Душа і голас мой у вершах застануцца жыць.

4) Адзначце сказы, у якіх паміж дзейнікам і выказнікам (на месцы пропуску) трэба паставіць працяжнік.

1.         Без птушак лес __ сірата.

2.         Пра ўсё даведацца і ўсё ўбачыць__вось мая мара.

3.         Вочы __ быццам зоркі.

4.         Плошча поля __ тры гектары.

5.         Кот мышы__не таварыш.

5) Адзначце аднасастаўныя сказы.

1) На гонары далёка не паедзеш.

2.         3 забыцця вывела мяне трывожнае вухканне балотнага бугая.

3.         У расчыненыя дзверы плыла вільготная свежасць.

4.         Сяджу на беразе і лаўлю рыбу.

5.         Вось і прытулак.

6) Адзначце прыметы, уласцівыя аднародным членам сказа

1.      Адказваюць на адно і тое ж пытанне

2.      Удакладняюць, канкрэтызуюць сэнс папярэдніх слоў

3.      Адносяцца да аднаго і таго ж слова

4.      З’яўляюцца адным членам сказа

5.      Можна паставіць пытанне ад аднаго слова да другога

7) Адзначце сказы, у якіх выдзеленыя словы з’яўляюцца аднароднымі:

1.      Белая заслона снегу закрывала будынкі і двары.

2.      Навокал усё гуло, трэслася, выла, скуголіла…

3.      Ні канца ні краю не відаць пустын.

4.      А журавель махаў і махаў аслабелымі крыламі, але дагнаць чародку не мог.

5.      Навокал сцішана, стоена радавалася цеплыні і сонцу поле.

8) Адзначце сказы, у якіх патрэбна паставіць двукроп’е:

1.      Побач з букетам ляжала шмат іншых кветак __ чырвоныя гваздзікі, ружы, белыя рамонкі.

2.      На сене валяліся вялікія і маленькія камякі, пер’е, пух __ усё, што засталося ад нядаўняга гнязда.

3.      Патап Хведаравіч вучыў Якуба, як лячыць__ сосны, дубы, бярозы, яліны.

4.      На гэтым невялікім вадаёме вадзілася шмат рыбы __ серабрыстыя карасікі, уюны, іншая драбяза.

5.      Дадому неслі ўсё __ грыбы, ягады, арэхі, шчаўе.

9)  Зрабіце схему 5 сказа з нумара 8

10) Знайдзіце граматычную аснову cказа і выпішыце яе.

Не тужы ты, Шмак, адзінока па красуні Прыпяці шырокай.

11) Устанавіце адпаведнасць паміж сказам і яго тыпам. Адказ запішыце (узор — заданне ВЗ).

А) Тут заўсёды пануе цішыня глыбокага смутку па навекі супакоеным маладым сэрцы.	1. Няпэўна-асабовы.
Б) Востра тады пахла гаркаватай лазой, талым снегам, вільготным халадком.	2. Двухсастаўны.
В) Залатым лесам называлі гэтую мясціну.	3.  Назыўны
Г) Вось і лета.	4. Безасабовы.

12.) Адзначце сказы, у якіх удакладняльныя члены адасоблены правільна:

1. Позна вечарам, каля дзесяці гадзін, мне пазваніў Антонаў.

2. Каля школы, на клумбах  расце безліч розных кветак.

3. Сёння, 15 мая, мы адзначаем дзень сям'і.

4. Тут у часоўні, стаяў моцны пах вільгаці.

5. Тут, у лесе, сярод елак, змрок здаваўся яшчэ гусцейшым.